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陕西省汉中市佛坪县2016-2017学年八年级(下)期末生物试卷(解析版)

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初中生物审核员

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 2016-2017  学年陕西省汉中市佛坪县八年级(下)期末生物试卷
  

 一、我会选择(本大题          18 小题,每小题      3 分,满分    54 分,每个小题只有一个
选项是正确的)

 1.把出芽的一小块土豆植入土中,能长成新马铃薯植株的繁殖方式属于(  
 )

 A.分裂生殖        B.孢子生殖        C.有性生殖        D.无性生殖
 2.下列生物的生殖和发育必须在水中进行的是(  )
 A.野鸭      B.蝗虫       C.蟾蜍      D.家兔
 3.青蛙的雌雄抱对现象有利于(  )
 A.躲避恶劣环境         B.促进发育
 C.提高体外受精率        D.相互取暖
 4.鸟卵胚胎发育起始点是(  )
 A.卵壳      B.卵白       C.卵黄      D.胚盘
 5.下列不属于鸟类的繁殖行为的是(  )
 A.燕子筑巢        B.母鸡抱窝        C.麻雀争斗        D.家鸽育雏
 6.决定豌豆圆滑或皱缩的主要因素是(  )
 A.基因      B.精子       C.染色体     D.卵细胞
 7.染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是(  )
 A.DNA>染色体>基因B.染色体>基因>DNA
 C.染色体>DNA>基因D.基因>DNA>染色体
 8.如图为人的体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图.下列叙述正确的


 是(  )
 A.①和②表现为显性性状
 B.③中的    f 基因都来自卵细胞
 C.一条染色体上只有一个基因
 D.f 控制的性状始终不能表现出来
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9.一个男子把      X 染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是(  )
A.0    B.12.5%   C.25%  D.50%
10.在我国东部培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的也只有                         3.5kg.当引种到拉
萨后,由于昼夜温差大,日照时间长,叶球可达                     7kg 左右,若再引种回东部地
区,大多叶球又只有         3.5kg.从上述甘蓝引种过程可以推测(  )
A.甘蓝具有遗传性,而不具有变异性
B.仅由环境条件引起的变异是不遗传的
C.环境改变使生物产生定向的变异
D.甘蓝的形态发生的变化不属于变异
11.米勒的实验为以下哪一种说法提供了证据(  )
A.原始地球条件下可以形成生命
B.生命在原始海洋中形成
C.原始地球条件下可以产生氨基酸等有机物
D.甲烷、氨、硫化氢是原始大气的主要成分
12.依据生物简意“进化树”,你认为下列各组动物中亲缘关系最近的是(  
)


A.熊和浣熊        B.熊和大熊猫
C.浣熊和大熊猫         D.小熊猫和大熊猫
13.下列各项中,与自然选择无关的是(  )
A.鲫鱼的背部是深灰色,腹部是乳白色
B.螳螂的体色与周围环境色彩十分相似
C.一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色
D.草原上野兔的保护色和鹰锐利的爪子
14.2015 年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传
染病的死亡率.从传染病的预防描述分析,对疟疾患者及时治疗属于(  )

A.消灭病原体       B.保护易感人群         C.切断传播途径          D.控制传染源
15.艾滋病病毒能攻击和杀伤人体内的免疫细胞,使人体的免疫功能缺损,患
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 者死亡率极高.目前对于艾滋病的防治应以(  )

 A.预防保护为主         B.设立隔离区为主
 C.特效药治疗为主        D.注射免疫针为主
 16.创可贴和眼药水在家庭药箱中属于(  )
 A.医用器具        B.内服药     C.外用药      D.特殊药
 17.酒后驾车而发生交通事故,其最可能的原因是(  )
 A.心血管受损       B.发生了酒精中毒
 C.增加了肝脏负担        D.酒精影响大脑的控制能力
 18.心情愉快是青少年心理健康的核心,下列调节自己情绪的行为不正确的是
 (  )

 A.听音乐分散注意力           B.找个适当理由安慰自己
 C.向好朋友诉说烦恼           D.跟父母发脾气
  

 二、我会填空(本大题          5 小题,每空     1 分,共   10 分)
 19.无性生殖产生的后代,只具有                    的遗传特性.
 20.基因在亲子代间传递的“桥梁”是                   .
 21.生物进化的总体趋势是:                  ,        ,        .
 22.生物是通过            、        和        不断进化的.
 23.人体第三道免疫防线主要是由                    和        组成.
  

 三、我会探究(本大题共           1 题,共   10 分)
 24.(10  分)将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成                   A、B 两组.A    组家蝇用一
定浓度的     DDT 处理,B    组家蝇不用     DDT 处理.喂养一段时间后,观察并比较,
发现   A 组家蝇的后代比       B 组家蝇的后代抗药性强.(实验证明:家蝇中原来就
存在具有抗药性的个体)

 (1)该实验中的变量是                .
 (2)A  组家蝇抗药能力强的原因是:A              组使用   DDT 处理,使            的家蝇被
 淘汰,            的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代;而                      B 组没有使用
 DDT 处理,        和        的家蝇都存活下来.
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(3)在实验中,家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是                                      
.

(4)A、B   两组分别只用一对家蝇做实验,可行吗?为什么?                            .
 

四、我会分析(本大题          3 小题,共    26 分)
25.(9  分)如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:
(1)图   1 所示的个体发育过程属于                 、        、         三个时期,属
于发育         ,这种发育类型的昆虫还有                   (写一个即可).
(2)在   C 和 D 过程中,它需要经过                    ,身体逐渐长大,不需要经过                    
期,就能发育成成虫.

(3)图   2 所示的个体发育过程属于                  发育.如果图       2 所示的昆虫是一种
农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是                                 (填图中
字母).


26.(9  分)如图是人类一对染色体的遗传图解.请回答:
(1)人类体细胞中共有                对染色体,染色体是由           DNA 和       组成的,
DNA 中能决定生物性状的片段,称为                    .
(2)图中的一对与人类的性别决定有关的染色体,叫做                               .后代    1 的性
别是          ,其体细胞中的两条           X 染色体,一条来自                ,一条来自            
.

(3)正常情况下,人类精子的染色体组成可能为                           .
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27.(8  分)分析以下两则资料,回答问题:
资料一:流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的传染病,易通过飞沫、
空气传播,接种流感疫苗是预防流感的方式之一.近年来,城市白领、学生等
人群流感病例有上升趋势,与熬夜、压力过大等因素降低身体免疫力有关.
资料二:据调查,春季和秋季皮肤病的发生和急性上呼吸道的感染几率增加,
此外还有一些人会出现花粉过敏现象.

(1)流行性感冒的病原体是                  .
(2)从传染病流行的基本环节分析,流感传播的途径是                               ,城市白领和
学生属于          .
(3)城市白领、学生的流感病例上升,与身体                           降低有关.接种疫苗预
防流感的免疫方式属于                .(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)
(4)        和        有防御病原体的作用,属于人体免疫的第一道防线.
(5)花粉过敏是由于               导致的.
 
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  2016-2017    学年陕西省汉中市佛坪县八年级(下)期末
                             生物试卷

                             参考答案与试题解析

  

 一、我会选择(本大题          18 小题,每小题      3 分,满分    54 分,每个小题只有一个
选项是正确的)

 1.把出芽的一小块土豆植入土中,能长成新马铃薯植株的繁殖方式属于(  
 )

 A.分裂生殖        B.孢子生殖        C.有性生殖        D.无性生殖
 【考点】JA:有性生殖与无性生殖的区别及应用.
 【分析】(1)有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成
 为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.

 (2)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的
 方式,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等.
 【解答】解:把出芽的一小块土豆的块茎植入土中,能长成新马铃薯植株的繁
 殖方式没有经过两性生殖细胞的结合,因此属于无性生殖.

 故选:D.
 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点.
  

 2.下列生物的生殖和发育必须在水中进行的是(  )
 A.野鸭      B.蝗虫       C.蟾蜍      D.家兔
 【考点】MH:两栖动物的主要特征.
 【分析】本题考查两栖动物的生殖和发育的相关内容.
 【解答】解:两栖动物的生殖是有性生殖,卵生.雌雄抱对时将两性生殖细胞
 产在水中,在水中结合形成受精卵.两栖动物的幼体是蝌蚪,它用鳃呼吸,必
 须生活在水中.成体既能生活在水中也能生活在陆地上,主要用肺呼吸,两栖
 动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,属于变态发育.多数爬
 行动物、鸟类、哺乳动物的生殖和幼体的发育在体内受精,体外发育.蟾蜍属
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于两栖动物.

故选:C
【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行.
 

3.青蛙的雌雄抱对现象有利于(  )
A.躲避恶劣环境         B.促进发育
C.提高体外受精率        D.相互取暖
【考点】J2:两栖动物的生殖发育环境条件.
【分析】此题考查的知识点是青蛙的生殖现象.解答时可以从雌雄抱对的意义、
受精特点方面来切入.
【解答】解:青蛙是雌雄异体,体外受精,精子和卵细胞在水里完成受精,因
此雌雄蛙抱对,有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精,提高了精子与卵的结合的
机会,提高了受精率.

故选  C.
【点评】解答此类题目的关键是理解青蛙的雌雄抱对的意义.
 

4.鸟卵胚胎发育起始点是(  )
A.卵壳      B.卵白       C.卵黄      D.胚盘
【考点】J5:鸟的生殖和发育过程.

【分析】鸟卵卵黄上的小白点是胚盘,胚盘﹣﹣里面含有细胞核,将来发育成胚
胎.

【解答】解:A、卵壳﹣﹣起保护作用,上面有许多肉眼看不见的气孔,可以透气,

以确保卵细胞进行气体交换.A             错误;

B、卵白﹣﹣含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要,B                     错误;

C、卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分,C             错误;

D、胚盘里面含有细胞核,是胚胎发育的部位,将来发育成胚胎.D                            正确.                              
故选:D.
【点评】鸟卵的结构是初中阶段一个重要的实验内容,大家不要死记硬背,可
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亲自做一下这个实验,亲身感受一下,便可很容易的记住.
 

5.下列不属于鸟类的繁殖行为的是(  )
A.燕子筑巢        B.母鸡抱窝        C.麻雀争斗        D.家鸽育雏
【考点】J5:鸟的生殖和发育过程.
【分析】此题考查鸟类的生殖发育特点,据此答题.
【解答】解:鸟类在生殖季节会表现出生殖的一系列行为,生殖行为:与动物
繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,题干中的
麻雀争斗不属于生殖行为,而属于攻击行为.攻击行为是指同种个体之间所发
生的攻击或战斗.在动物界中,同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶,

抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗.故选:C
【点评】明确鸟类生殖行为的特点及意义即能正确答题.
 

6.决定豌豆圆滑或皱缩的主要因素是(  )
A.基因      B.精子       C.染色体     D.卵细胞
【考点】K4:基因控制生物的性状.
【分析】基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位;基因是

有遗传效应的      DNA 片段,每个      DNA 分子上有许多个基因.
【解答】解:豌豆形状是圆滑还是皱缩属于生物的性状,在遗传过程中,传下
去的是基因,不是性状.而生物表现出来的各种性状正是由遗传下去的基因所

控制的.细胞核中有染色体,染色体由                 DNA 和蛋白质组成,一条          DNA 上有许
许多多的基因,DNA        分子上决定生物性状的一个小片段就是基因,生物的各种
性状都是分别由这些不同的基因控制的.

故选:A.
【点评】弄清基因和性状之间的关系是解题的关键.
 

7.染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是(  )
A.DNA>染色体>基因B.染色体>基因>DNA
C.染色体>DNA>基因D.基因>DNA>染色体
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【考点】K5:染色体、DNA          和基因的关系.
【分析】基因在       DNA 上,DNA   在染色体上,染色体在细胞核上.
【解答】解:染色体是细胞核内具有遗传作用的物体,易被碱性染料染成深色,

所以叫染色体;每条染色体含有一个                DNA 分子,染色体是由         DNA 和蛋白质两
种物质组成;基因是         DNA 上决定生物性状的小片段.因此染色体存在于细胞的
细胞核中,遗传物质主要是            DNA,其次还有      RNA.细胞核、染色体、DNA、基
因四者在概念上的大小关系如图:即基因是染色体上控制具体性状的                              DNA 片
断.因此染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是:染色体>DNA>基
因.

故选:C.


【点评】解答此类题目的关键是理解染色体、DNA、基因的概念的大小关
系.染色体包括       DNA 和蛋白质,DNA      分子上具有遗传效应的片段是基因.
 

8.如图为人的体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图.下列叙述正确的


是(  )
A.①和②表现为显性性状
B.③中的    f 基因都来自卵细胞
C.一条染色体上只有一个基因
D.f 控制的性状始终不能表现出来
【考点】K8:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系;K5:染色体、
DNA 和基因的关系;K6:基因在亲子代之间的传递.
【分析】(1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都
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 是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当
 控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.显示隐
 性性状.通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因.受精卵或子
 代的细胞核中的遗传物质一半来自母方,一半来自父方.

 (2)图中①的基因组成是           FF,表现为显性性状;②的基因组成是                Ff,表现为
显性性状;③的基因组成是             ff,表现为隐性性状.
 【解答】解:A、①、②都表现为显性性状,A                   正确;
 B,③中的    f 基因一个来自母方,一个来自父方,B                不正确;
 C、一条染色体上有多个基因,C             不正确;
 D、②的   f 控制的性状不能表现出来,③的              f 控制的性状都能表现出来,不是
 f 控制的性状都不能表现出来,D            不正确.
 故选:A.
 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的
 关系.
  

 9.一个男子把      X 染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是(  )
 A.0    B.12.5%   C.25%  D.50%
 【考点】K7:人的染色体组成和性别遗传.
 【分析】人的体细胞内的           23 对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性
 染色体;男性的性染色体是            XY,女性的性染色体是          XX.
 【解答】解:人的性别遗传过程如图:


   从性别遗传图解看出,男性的               X 染色体一定传给女儿,Y          染色体一定传给
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 儿子.因此,一个男子把           X 染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是“0”.
 故选:A.
 【点评】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问
 题.
  

 10.在我国东部培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的也只有                         3.5kg.当引种到拉
 萨后,由于昼夜温差大,日照时间长,叶球可达                     7kg 左右,若再引种回东部地
 区,大多叶球又只有         3.5kg.从上述甘蓝引种过程可以推测(  )
 A.甘蓝具有遗传性,而不具有变异性
 B.仅由环境条件引起的变异是不遗传的
 C.环境改变使生物产生定向的变异
 D.甘蓝的形态发生的变化不属于变异
 【考点】KA:生物的变异.
 【分析】遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.按
 照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利
 的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和
 不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由
 环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.
 【解答】解:甘蓝引种到拉萨后,甘蓝由于昼夜温差大,日照时间长,叶球可

 重达  7kg 左右,但再引种回东部地区后,叶球又只有                   3.5kg 左右.是环境改变
引起的变异,遗传物质没有发生变化,属于不可遗传的变异,不能遗传.故

B 正确.
 故选:B.
 【点评】解答此类题目的关键是理解变异的原因.
  

 11.米勒的实验为以下哪一种说法提供了证据(  )
 A.原始地球条件下可以形成生命
 B.生命在原始海洋中形成
 C.原始地球条件下可以产生氨基酸等有机物
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 D.甲烷、氨、硫化氢是原始大气的主要成分
 【考点】N1:地球上生命的起源.
 【分析】有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受
 的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答.
 【解答】解:米勒的实验装置如下图


 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假
 说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的
 时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化
 学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小
 分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶
 段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为
 原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
 米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然
 后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将
 烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在

 另一容量为     5 升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成
 的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机

 物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成                      20 种有机物.其中       11 种氨
基酸中有     4 种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含
有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质

形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.可见                               C 符合题
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意.

故选:C.
【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可
结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
 

12.依据生物简意“进化树”,你认为下列各组动物中亲缘关系最近的是(  
)


A.熊和浣熊        B.熊和大熊猫
C.浣熊和大熊猫         D.小熊猫和大熊猫
【考点】N4:生物进化的历程.
【分析】通过图中进化树可以看出,四种生物由共同的祖先进化而来,他们有
或远或近的亲缘关系.生物进化的总体趋势是:由简单到复杂、由低等到高等、
由水生到陆生逐渐进化而来的.
【解答】解:分析题中的进化树可知,小熊猫、大熊猫、熊和浣熊有共同的祖
先,其祖先由于某种原因朝两个方向进化,一支进化成了浣熊和小熊猫,一支
进化成了大熊猫和熊.可见浣熊和小熊猫有较近的亲缘关系,大熊猫和熊有较
近的亲缘关系.

故选:B.
【点评】解答此题的关键是会根据生物的进化树来分析他们之间的亲缘关系.
 

13.下列各项中,与自然选择无关的是(  )
A.鲫鱼的背部是深灰色,腹部是乳白色
B.螳螂的体色与周围环境色彩十分相似
C.一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色
D.草原上野兔的保护色和鹰锐利的爪子
【考点】N7:达尔文和自然选择学说.
【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的
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 差异性即性状的差异.
 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,
 这就是自然选择;
 达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存
 竞争),遗传和变异,适者生存.

 【解答】解:ABD、适者生存,不适者被淘汰,这就是自然选择.鱼的背部是
深色、腹部是白色,螂的体色与周围环境色彩相似,草原上野兔的保护色和鹰

锐利的目光,都是长期自然选择的结果,故                    ABD 不符合题意;
 C、小猫的毛色不同,体现了子代个体之间性状上的差异性,因此这是一种变异
 现象,与自然选择无关,故            C 符合题意.
 故选:C.
 【点评】用一句话概括起来,那就是:遗传变异是自然选择的基础,生存斗争
 是过程,过程的结果是适者生存、不适者被淘汰.
  

 14.2015 年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传
 染病的死亡率.从传染病的预防描述分析,对疟疾患者及时治疗属于(  )

 A.消灭病原体       B.保护易感人群         C.切断传播途径          D.控制传染源
 【考点】R5:传染病的预防措施.
 【分析】传染病流行需同时具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群.传
 染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健
 康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的
 人群.预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者.

 【解答】解:“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源,因此“对疟疾患者进行了
 及时治疗”属于控制传染源.
 故选:D.
 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.
  

 15.艾滋病病毒能攻击和杀伤人体内的免疫细胞,使人体的免疫功能缺损,患
 者死亡率极高.目前对于艾滋病的防治应以(  )
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A.预防保护为主         B.设立隔离区为主
C.特效药治疗为主        D.注射免疫针为主
【考点】R2:常见的病毒性传染病(包括艾滋病).
【分析】艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后
导致免疫缺陷,使人体免疫功能缺损的疾病,HIV                    感染者和艾滋病病人是本病
的唯一传染源.

【解答】解:HIV      主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁
中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播(与已感染的伴侣发生无保护的性
行为)、静脉注射吸毒(与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,

是一种非常重要的        HIV 传播途径)、母婴传播(在怀孕、生产和母乳喂养过程
中,感染    HIV 的母亲可能会传播给胎儿及婴儿)、血液及血制品传播(输入被
HIV 污染的血液及其血液制品)等;目前对于艾滋病的防治应以预防保护为
主.但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用

办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播                          HIV.
故选:A
【点评】此题考查了艾滋病的传播途径及其预防,多以选择题的形式考查,难
度一般.
 

16.创可贴和眼药水在家庭药箱中属于(  )
A.医用器具        B.内服药     C.外用药      D.特殊药
【考点】U2:安全用药的常识;U1:常用药物的名称和作用.
【分析】药物在使用前,要认真阅读说明书,了解药物主要成分、适用范围、
用法用量、不良反应、禁忌症等.还要认真阅读注意事项,看清生产日期和有
效期,以确保安全用药.
【解答】解:药物分为口服药和外用药,创可贴和眼药水在家庭药箱中属于外
用药物,不能口服.

故选:C.
【点评】了解常用药物的作用.
 
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17.酒后驾车而发生交通事故,其最可能的原因是(  )
A.心血管受损       B.发生了酒精中毒
C.增加了肝脏负担        D.酒精影响大脑的控制能力
【考点】T1:酗酒对人体健康的危害.
【分析】喝酒严重危害人体健康,我们应该少喝酒,或不喝酒,选择健康的生
活方式.
【解答】解:喝酒会严重损害人的中枢神经系统,中枢神经系统是指脑和脊髓,
脑有大脑、小脑、脑干组成.少量饮酒可以促进中枢神经兴奋,在神经系统的
作用下心跳加快,出现面红耳赤现象;小脑维持躯体的平衡,使动作准确协调,
过量饮酒使小脑中毒,出现走路不稳的现象;过量饮酒酒精使大脑皮层的语言
中枢中毒,导致说话不清现象出现;过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢
中毒,出现幻觉现象;严重时酒精会使整个神经中枢中毒,导致思维混乱、失
去知觉,昏睡.由此表明过量的酒精会麻痹人的脑,使行为失控,影响大脑的
控制能力.酒驾容易出现交通事故,因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾
车的处罚力度.

故选:D.
【点评】解答此类题目的关键是理解醉酒的危害.
 

18.心情愉快是青少年心理健康的核心,下列调节自己情绪的行为不正确的是
(  )

A.听音乐分散注意力           B.找个适当理由安慰自己
C.向好朋友诉说烦恼           D.跟父母发脾气
【考点】Q3:生活方式对健康的影响.
【分析】调节自己的情绪可概括为:一、转移注意力.二、宣泄.三、自我安
慰,据此答题.
【解答】解:心情愉快是儿童青少年心理健康的核心.在日常生活中,遇到不
顺心的事,可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪.方法一:当情绪不好
时,有意识地转移话题,或者做点别的事情,如听音乐、看电视、打球、下棋、
外出跑步等,来分散自己的注意力,这样可以使情绪得到缓解.方法二:把自
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己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场,把积压在内心的烦恼宣
泄出来,这样也会有利于身心健康.但是,要注意宣泄的对象、地点和场合;
方法也要适当,避免伤害别人.方法三:当你想得到一件东西,或者想做某件
事而未能成功时,为了减少内心的失望,可以找一个适当的理由来安慰自己,
这样可以帮助你在挫折面前接受现实,保持较为乐观的态度,综上所述可以知

选项  D 的做法不正确.
故选:D.
【点评】解答此题的关键是知道调节自己的情绪的适当方式.
 

二、我会填空(本大题          5 小题,每空     1 分,共   10 分)
19.无性生殖产生的后代,只具有 母体 的遗传特性.
【考点】J7:植物的无性生殖.
【分析】(1)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生
新个体的方式,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等.

(2)有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,
再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.
【解答】解:无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代
一般不会出现变异.无性生殖的优点是:繁殖速度快,后代性状较为一致,所
以利于保持母体的优良性状,短期内可获得大量性状一致的植株.因此无性生
殖只具有母体的遗传特性.
故答案为:母体.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握无性繁殖的特点.
 

20.基因在亲子代间传递的“桥梁”是 生殖细胞 .
【考点】K6:基因在亲子代之间的传递.
【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过
生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在
亲子代间传递的桥梁.
【解答】解:生物体的各种性状都是由基因控制的.在生物的体细胞中,染色
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体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生
殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞
中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都
是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,

而不是把性状传递给了子代.因此,基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细
胞.
故答案为:生殖细胞.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因在亲代与子代之间传递,亲代传
递给子代的是控制性状的基因,而不是性状本身.
 

21.生物进化的总体趋势是: 从简单到复杂 , 由低等到高等 , 从水
生到陆生 .

【考点】N9:生物进化的总体趋势.
【分析】化石是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚
印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐
渐形成的.
【解答】解:在研究生物进化的过程中,研究生物进化的一种重要方法是比较
法,比较法是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它
们的相同和不同之处.通过对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在
联系,认识事物的本质.化石是最直接的、较全面的证据,是非常重要的证
据.化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地
层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.并不是生物的遗体、遗物或生
活痕迹就叫化石,研究发现,不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石:埋藏
于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似,埋藏于较深地层中的化石与现
代生物结构差别较大,并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越
低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、
越高等,陆生生物化石越多.这说明生物进化的趋势是:从简单到复杂,由低
等到高等,从水生到陆生.
故答案为:从简单到复杂;由低等到高等;从水生到陆生.
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【点评】理解化石的形成和分布规律是解答的关键.
 

22.生物是通过 遗传 、 变异 和 自然选择 不断进化的.
【考点】N5:生物进化的原因;N7:达尔文和自然选择学说.
【分析】本题考查生物进化的动力.自然界中生物进化的原因有两方面:内因
是遗传变异,外因是自然选择.自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存
与不适者被淘汰三个过程
【解答】解:生物在繁衍的过程中,会不断地产生变异,其中的许多变异是能
够遗传的,这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础.生物在生存过程
中,既要与自然环境进行斗争,又要与其他生物进行斗争.达尔文把在生存斗
争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.自然选择使不断变化的
生物适应于不断变化的环境.因此遗传变异为生物进化提供原始的材料,是生
物进化的基础;生存斗争是生物进化的动力和手段;适者生存与不适者被淘汰
是生物进化的结果.因此生物是通过遗传变异和自然选择不断进化的.
故答案为:遗传;变异;自然选择.
【点评】遗传变异是自然选择的基础,生存环境变化是自然选择的根本原因
(外因),过度繁殖是自然选择的内因,弱肉强食即生存竞争是自然选择的方
式,适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果
 

23.人体第三道免疫防线主要是由 免疫器官 和 免疫细胞 组成.
【考点】RA:人体特异性免疫和非特异性免疫.
【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
                     组成                  功能               免疫类型
 第一道防线            皮肤和黏膜          阻挡杀死病原体,清除             非特异性免疫
                                         异物
 第二道防线          杀菌物质和吞噬          溶解、吞噬和消灭病菌             非特异性免疫
                     细胞
 第三道防线          免疫器官和免疫          产生抗体,消灭病原体              特异性免疫
                     细胞
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 【解答】解:人体第三道防线主要是由免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏等)和
 免疫细胞(淋巴细胞)组成的.功能是产生抗体,消灭病原体;是出生后才有
 的,只能对特定的病原体有防御作用.属于特异性免疫.
 故答案为:免疫器官;免疫细胞
 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的
 特点.
  

 三、我会探究(本大题共           1 题,共   10 分)
 24.(10  分)(2017    春•佛坪县期末)将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成
A、B  两组.A    组家蝇用一定浓度的         DDT 处理,B    组家蝇不用     DDT 处理.喂养一
段时间后,观察并比较,发现              A 组家蝇的后代比       B 组家蝇的后代抗药性
强.(实验证明:家蝇中原来就存在具有抗药性的个体)

 (1)该实验中的变量是 DDT           的有无 .
 (2)A  组家蝇抗药能力强的原因是:A              组使用   DDT 处理,使 没有抗药性 的
 家蝇被淘汰, 有抗药性 的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代;而                                B 组
 没有使用    DDT 处理, 没有抗药性 和 有抗药性 的家蝇都存活下来.
 (3)在实验中,家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是 不
 定向的 .

 (4)A、B   两组分别只用一对家蝇做实验,可行吗?为什么? 不可行、实验
 材料不能太少,以避免偶然性带来的误差太大 .

 【考点】V1:科学探究的基本环节;N7:达尔文和自然选择学说.
 【分析】(1)探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、
 得出结论、表达和交流.

 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了
 该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实
 验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处
 理是的就是对照组.

 (3)家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体,这就是生物的变异现
 象.按照达尔文的自然选择学说,这种变异是不定向的.家蝇抗药性的增强,
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 是自然选择的结果,而自然选择是通过生存斗争实现的.

 【解答】解:(1)“A        组家蝇用一定浓度的          DDT 处理,B   组家蝇不用      DDT 处理”
 ,因此该实验中的变量是           DDT 的有无.
 (2)根据达尔文的自然选择学说,害虫抗药性的产生机制是这样的:害虫在繁
 殖后代的过程中产生了很多变异,这些变异中包含具有抗药性的变异,药物对
 害虫的变异进行了选择,具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代,不具有
 抗药性变异的个体则被淘汰,这样,一代代选择并积累下去,就产生了害虫抗

 药性.所以,A      组家蝇抗药能力强的原因是:A              组使用   DDT 处理,使没有抗药
性的家蝇被淘汰,有抗药性的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代;而                                 B 组
没有使用     DDT 处理,没有抗药性和          有抗药性的家蝇都存活下来.
 (3)在实验中,家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是不定
 向的.

 (4)一对家蝇数量太少,存在偶然性,如采集的家蝇生病、或受其它非生物因
 素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错.因此                           A、B  两组分别
 只用一对家蝇做实验,不可行、实验材料不能太少,以避免偶然性带来的误差
 太大.

 故答案为:(1)DDT       的有无
 (2)没有抗药性;有抗药性;没有抗药性;有抗药性
 (3)不定向的
 (4)不可行、实验材料不能太少,以避免偶然性带来的误差太大
 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握达尔文的自然选择学说、控制变量和
 设置对照实验的要求.
  

 四、我会分析(本大题          3 小题,共    26 分)
 25.如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:
 (1)图   1 所示的个体发育过程属于 受精卵 、 幼虫 、 成虫 三个时期,
 属于发育 不完全变态发育 ,这种发育类型的昆虫还有 蜻蜓 (写一个即
 可).

 (2)在   C 和 D 过程中,它需要经过 蜕皮 ,身体逐渐长大,不需要经过 
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 蛹 期,就能发育成成虫.

 (3)图   2 所示的个体发育过程属于 完全变态 发育.如果图                       2 所示的昆虫是
 一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是 成虫 
 (填图中字母).


 【考点】J1:昆虫的生殖和发育过程.
 【分析】完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等                                4 个
 时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上
 明显不同,差异很大.不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非
 常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.

 【解答】解:(1)1        图所示蝗虫的个体发育中过程经历                B 受精卵、CD    若虫、
 A 成虫三个时期,幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发
 育成熟,应属于不完全变态发育;例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀等.

 (2)C  和  D 的名称是幼虫,在        C→D 的过程中有蜕皮现象,是因为昆虫的外骨
骼不能随幼虫身体的生长而长大.

 (3)2  图中昆虫的发育过程是:b            受精卵、c    幼虫、d   蛹、a   成虫四个阶段,而
 且幼虫和成虫差别明显,这样的发育过程叫完全变态发育,在图                            2 所示昆虫的
 整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是成虫,成虫食量大,活动范围
 广,因此危害大.

 故答案为:(1)受精卵;幼虫;成虫;不完全变态发育;蜻蜓;
 (2)蜕皮;蛹;
 (3)完全变态;成虫
 【点评】昆虫的发育是经常考查的内容,是中考的重点内容,同学们一定要熟
 记.
  

 26.如图是人类一对染色体的遗传图解.请回答:
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 (1)人类体细胞中共有 23 对染色体,染色体是由                      DNA 和 蛋白质 组成
 的,DNA   中能决定生物性状的片段,称为 基因 .
 (2)图中的一对与人类的性别决定有关的染色体,叫做 性染色体 .后代
 1 的性别是 女性 ,其体细胞中的两条                 X 染色体,一条来自 父方 ,一条
 来自 母方 .

 (3)正常情况下,人类精子的染色体组成可能为 22                      条+Y  或 22 条+X .


 【考点】K7:人的染色体组成和性别遗传.
 【分析】(1)遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质,DNA                             是主要的
 遗传物质,DNA      和蛋白质构成染色体;在生物的体细胞中,染色体是成对存在
 的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.

 (2)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入
 精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,在形成受
 精卵的过程中,染色体又恢复到体细胞的数目.

 【解答】解:(1)人类体细胞中共有                23 对染色体,染色体是细胞核内能被碱
性染料染成深色的物质,由             DNA 和蛋白质组成.一条染色体上包含一个
DNA  分子.DNA    是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.基因就是具有特定的遗传
 功能的   DNA 片段.
 (2)每个正常人的体细胞中都有              23 对染色体,其中有        22 对男女都一样,叫常
染色体,有      1 对染色体,因男女而有差异,叫性染色体,男性为                      XY,女性为
XX,因此后代      1 的性别是女性.
 遗传物质位于染色体上,染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递,
 亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的,在有性生殖过程中,精子与卵细
 胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁.在形成生殖细胞的过程中,成对的染
 色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中;后代体细胞中的每一对
 染色体都是一条来自父方,一条来自母方,因此后代就具有了双亲的性状.
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 (3)人的体细胞内的         23 对染色体,其中       22 对是常染色体男女都一样,第
23 对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是                            XY,女性的性
染色体是     XX.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,

男性产生两种类型的精子﹣﹣含            22 条+X 染色体的精子和含        22 条+Y 染色体的精

子.女性则只产一种含           22 条+X 染色体的卵细胞.受精时,如果是含                 22 条+X 的
精子与卵子结合,就产生具有              44 条+XX 的受精卵并发育成女性;如果是含
22 条+Y  的精子与卵子结合,就产生具有              44 条+XY 的受精卵并发育成为男
 性.因此,在正常情况下,人体精子内的染色体数目是                        22 条+Y 或  22 条+X.
 故答案为:

 (1)23;蛋白质;基因
 (2)性染色体;女性;父方;母方
 (3)22  条+Y  或 22 条+X
 【点评】亲子代之间遗传物质的传递是通过生殖细胞实现的.
  

 27.分析以下两则资料,回答问题:
 资料一:流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的传染病,易通过飞沫、
 空气传播,接种流感疫苗是预防流感的方式之一.近年来,城市白领、学生等
 人群流感病例有上升趋势,与熬夜、压力过大等因素降低身体免疫力有关.
 资料二:据调查,春季和秋季皮肤病的发生和急性上呼吸道的感染几率增加,
 此外还有一些人会出现花粉过敏现象.

 (1)流行性感冒的病原体是 流感病毒 .
 (2)从传染病流行的基本环节分析,流感传播的途径是 飞沫、空气 ,城市
 白领和学生属于 易感人群 .

 (3)城市白领、学生的流感病例上升,与身体 免疫力 降低有关.接种疫苗
 预防流感的免疫方式属于 特异性免疫 .(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”
 )

 (4) 皮肤 和 呼吸道黏膜 有防御病原体的作用,属于人体免疫的第一道
 防线.

 (5)花粉过敏是由于 免疫功能过强 导致的.
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 【考点】R9:人体的免疫功能;R3:病原体与传染病的病因;R4:传染病流行
的基本环节;RA:人体特异性免疫和非特异性免疫.
 【分析】(1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染
 性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病
 若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染
 病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体.

 (2)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
                       组成                     功能            免疫类型
 第一道防线        皮肤、黏膜及分泌物(唾               阻挡杀死病原体,           非特异性免
                    液、胃液)                   清除异物               疫
 第二道防线        体液中的杀菌物质和吞噬               溶解、吞噬和消灭           非特异性免
                       细胞                     病菌               疫
 第三道防线          免疫器官和免疫细胞               产生抗体,消灭病           特异性免疫
                                              原体

 【解答】解:(1)流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的传染病,因此
 流行性感冒的病原体是           流感病毒.
 (2)流感病毒易通过飞沫、空气传播,因此“从传染病流行的基本环节分析”,
 流感传播的途径是飞沫、空气,“城市白领、学生等人群流感病例有上升趋势”
 ,表明城市白领和学生属于易感人群.

 (3)“城市白领、学生的流感病例上升”,与身体免疫力降低有关.接种疫苗体
 内产生了抗体,抗体具有特异性,因此接种疫苗预防流感的免疫方式属于特异

 性免疫.(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)
 (4)皮肤和呼吸道黏膜有防御病原体的作用,属于人体免疫的第一道防线.
 (5)花粉过敏是由于免疫功能过强导致的.
 故答案为:(1)流感病毒
 (2)飞沫、空气;易感人群
 (3)免疫力;特异性免疫
 (4)皮肤;呼吸道黏膜
 (5)免疫功能过强
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【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的流行环节、预防措施以及三
道防线的组成.
 
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