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岳麓版 > 七年级上册 > 第三单元 统一国家的建立第16课 丝绸之路的开辟

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初中历史审核员

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教学目标

1.通过本课的学习,使学生了解张骞通西域的史实,认识丝绸之路在中外交流中的作用。

    (重点)

2.通过对西汉时西域各族的生活状态,张骞通西域,西域都护设置、丝绸之路开辟与中外

    交流等史实的感知,积累对西汉开发西北和开辟中西交往通道的认识,形成中国早在

    汉代就开始开发的管理西北的概念。(难点)

3.通过本课的学习,使学生认识观察家西域人民一直向往汉朝,中华民族是具有强大向心

    力和凝聚力的伟大民族。

知识与能力目标

    掌握教材中出现的基本人物、事件、时间;认识到开发边疆的重要性。

情感态度与价值观

    了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
教学重点:张骞通西域;丝绸之路在中西交流中的作用。 
教学难点:丝绸之路在中西文化交流中的作用。
预学

1、张骞通西域

1.汉朝时,人们把               关和          阳以西,葱岭以东,巴尔喀什湖以东以南、天山

南北的的今        地区,称为        。

2.西汉初年,西域为        控制,汉朝与西域处于隔绝状态。

3.公元前   138 年,汉武帝派              出使西域,了解了西域的情况和西域的情况和西域人

想与        交往的愿望。

4.公元前   119 年,        再次出使西域,这次出使建立了    与    各国的友好关系。

5.公元前   60 年,西汉设立        ,对西域进行管理。这是今    地区归属中央政权的开

始。

一、      丝绸之路

1.张骞通西域之后,中国的丝和丝织从长安运出,经                             、         ,到达中亚、南

亚和西亚,再转到        ,形成著名的        。

2.通过丝绸之路,中国的                    、           等技术传到西方;中亚的                    、        

、         、         等农作物,罗马的                、         等手工业品和杂技,以及印
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度的        传入中国。


探究交流

张骞出使西域还会遇到哪些困难?


精导

1、张骞通西域

1.西域的概念指什么?


2.张骞通西域有何历史意义?


3.张骞通西域的事迹,表现也了什么精神?


4.为什么说西域都护的设置是今新疆地区归属中央政权的开始呢?


二、丝绸之路

1.  丝绸之路的路线走向如何?


2.丝绸之路开辟后,东西方经济文化交流有哪些?


4.丝绸之路的开辟有何历史意义?


提升

1、单项选择题

1.西汉初年,控制西域的是(  )

A.匈奴  B.大月氏  C.乌孙  D.康居

2.张骞第一次出使西域的目的是(  )

A.加强对西域的统治  B,促进西域经济的发展

C,获得西域丰富的物产             D.联络大月氏夹击匈奴

3.今新疆地区归属中央政权开始于(  )
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A.西汉的建立             B.张骞第一次出使西域

C.西域都护的设立

D.张骞第二次出使西域

4.我国历史上著名的“丝绸之路”的启程地是(  )

A.咸阳  B.长安  C.杭州  D.广州

5.加入你穿越时空回到秦朝,你吃不到的食物是()

A.稻米  B.粟米  C.葡萄  D.牛肉

6.中原与西域沟通的开拓者是(   )

A.张骞  B.霍去病  C.卫青   D.王昭君

7.某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”,他们不应该去的是(  )

A.甘肃  B.河北  C.陕西  D.新疆

8.下列对丝绸之路作用的认识,错误的是(  )

A.加强了汉与西域各国的政治、文化、经济的联系

B.有利于东西文化的交流

C.是汉朝与外界联系的唯一一条通道

D,这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用

2、问答题

丝绸之路的开辟,对汉代社会有什么影响?这条中西通道有什么现实的价值和作用?


教学反思
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