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岳麓版 > 七年级上册 > 第二单元 国家的产生和社会变革 第12课 历史文物仿制活动

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初中历史审核员

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教学目标

1.通过仿制文物,提高学生对历史文物的观察鉴赏能力,增强保护文物的意识。

2.引导学生动手制作历史文物,培养学生的动手能力,增强想象能力。

3.通过对历史文物的仿制,培养学生的合作精神,激发学生探究历史的兴趣。

知识与能力目标

     以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。

情感态度与价值观

    1、批判地继承秦始皇的道德、精神;

    2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

预学

1.历史文物是指     在社会上或    在地下的历史文化

遗物。如     、     、     、     、     、印玺、钱币和各种艺术晶等。

2.历史文化能反应不同历史时代的     、     、     的特点等,具有一定的文学价值、

和    价值。

3.仿制前,必须     历史文物图片、     或仿古文物,     一仿制文物的有关知识。

4.仿制文物前,必须准备制作的     及使用的     。


探究交流

你知道历史文物的概念和价值吗?


仿制历史文物,还有哪些值得注意的事项呢?不妨先问一问身边的同学。


精导

一 活动的准备

1.历史文物是什么?它有何价值?


2.仿制历史文物,事先要做哪些准备?
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二 活动过程

具体步骤有哪些?


三 活动评议

1.对仿制品进行展评


2.举行座谈会


提升

通过仿制历史文物活动,你最大的收获是什么?
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